学者

课程指导

到新太阳城教育的概念,即智力彻底性和道德操守是最好的大学预备一个男孩可以接收接地。我们的毕业要求而给他们空间来探索新的兴趣和追求选修课的广泛rnage设计,地面和挑战男生的核心学科。

新太阳城的学术计划的目的是经过精心准备的男孩对自己的未来。在各部门的课程开始帮助学生们移动到每个领域的一个比较关键,深入研究之前,掌握学科的基础知识。

作息时间
每天的日程安排旨在改变男孩成长和成熟。 MOST剂类第三和第四成形满足每周五次45分钟。这些短,日常会话允许频繁工作的学生掌握各学科的关键概念。

第五和第六成形上课满足一般一个星期三次 — 为11分钟,而45分钟两次九十。这个时间表更紧密地匹配什么样的学生将在大学里看到的。另外,较长的会话,允许有各种各样的班在一个时期追求活动,从一个较短的移动也许到演讲或讨论小组动手项目,随后的时间来分享成果同学。

此外新太阳城的时间表,从周复一周旋转。当移动类次见面,我们尽量减少上课时间,由于错过了,可能是运动或课外承诺,确保在不同的时间,学生和教师每天看到的量。

部门概述

8个物品清单。

  • 英语

    用CV一种包含了传统与进步,在新太阳城英语系任教于每个年级水平的有效批判性阅读和写作。开始在九年级,学生学习连贯地组织自己的思想和表达自己的清晰,准确散文的想法,即使他们开始实验风格,声音,语言,机智,修辞策略,诗意的设备和形式的数字。阅读作业,从莎士比亚和他的同时代人到最近的回忆录,散文,诗歌,加强良好的写作原则,揭示头脑中已经定义了美国和其他文化。还可以使用从每天的报纸剪报,杂志文章当前,电影,信函,演讲,网站和广告部门参与,指导,激励,有时招来的学生。因此,无论是宣称自己是传统和进步。这种需求而教师遇到学生熟悉的经典作家从过去,写在标准英语,掌握英语语法的原则,他们也采用了非经典文本,视觉艺术和现代媒介启发学生的思维。阅读和写作构成了英语系教什么的基础上,和其他一切,语法,词汇,应试技能,互补的过程的研究,必须有利于产生细致入微,体贴,精明的读者和自信的首要目标,控制作家。

    在第三和第四的形式,类涵盖英语语法标准,论文写作正式和非正式的,并且读数不同世纪五个体裁:散文,诗歌,戏剧,小说,回忆录和。在第五的学生和在写第六形式更长,更复杂的形式和读具有挑战性的作品作为良好的写的模型,并产生热烈的讨论。
    文学的研究是基于技能的,而不是基于内容。英语系ITS让学生学习如何积极阅读,如何在复杂的文本,如何从早期的世纪响应的声音,以及如何应对作品的纪实还是虚构的任何流派进行解码。

    从写句子的基本结构和工作,段落员工发展到以更正式的分析叙事写作的研究。在第四年级学生采取定时写作考试月,以评估其在四月写一个个人叙述,再次证明他们对分析能力,文字能力。在第五形式的秋天,学生们开始工作,修辞策略。第六表单类重新审视和扩大对技能的早期形式。至少每个学生都达到11每标记时段英语与他的老师的私人会议,讨论写作问题,以及如何消除它们。 
    放置在荣誉和第五次定期段和第六形式是在部门的自由裁量权。

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  • extradeparmental选修课

    几个新太阳城提供选修课程那年秋天建立的学术部门之外。虽然这些课程都是独一无二的,都为学生提供的机会,一般深入挖掘一个主题或主题是独一无二的。 

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  • 美术方案

    新太阳城美术程序包括三个部门:戏剧,音乐和视觉艺术。这些程序由教授学生如何批判性和创造性思维的共同目标约束,如何让最高水平的艺术可能,如何更深刻地体会到他们的世界。
     
    新太阳城林需要新的第三和第四成形于美术完整三个疗程三个月,或有两年参与的音乐合奏前毕业,而新的第五成形完成两个美术课程。参加新太阳城之前所学课程可朝向ESTA要求计数。

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  • 外语

    外语系的目的不仅要培养学生在其他语言进行交流的能力,但传达其他文化有更全面的了解和认识,以及。展示语言和文化的一个更广阔的知识将是非常宝贵的那些期待采取在当前的社会,政治和经济气候的领导岗位。普通话中国,法语,拉丁语和西班牙语新太阳城提供指导。在现代外语课程强调口头和书面交流,同时探索的国家,语言发言者的文化遗产。课程与希腊和罗马的习惯,法律,道德,宗教,因为他们帮助建立的词汇和翻译技巧的拉丁学生了解。除了课堂上的产品,暑期语言学习和沉浸课程在西班牙,尼加拉瓜,和中国人提供。学生必须成功完成一个语言的第三个层次 - 对实现学校的毕业要求。他们在新太阳城他们的到来之前在外语类初始放置基于其上的能力考试,他们必须完成的结果,没有任何帮助,在夏季。

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  • 历史

    历史的纪律研究鼓励学生提出问题,审查证据,并得出结论关于人类的发展。在新太阳城,学生发现收集和为了更好地了解过去的解释从一级和二级来源事实信息的历史方法。历史系讲读,写笔记,并概述,以帮助学生发展的重要沟通能力和批判性思维。

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  • 数学

    在新太阳城数学计划,教导学生利用现代和传统两种方法和猜想证明,并通过实例,反例,还是正式的证据证明才能得出结论。开设的课程包括二次发行的传统的大学预备学校:几何,代数1,代数2,初等,微积分,统计,并在高等数学的研讨会。独立研究的机会可同时为最先进的学生。要求学生成功完成课程超越几何形状的水平和代数2,以满足学校的毕业要求。荣誉类是在超过1代数课程可用,学生被安置在基于他们的数学能力和表现这些课程。初始放置基于学生的成绩单,标准化考试成绩,并建议从目前的数学老师做。另外学生可能会被要求完成在线分班考试在夏季。晋升为连续过程中的一个新的水平研究需要C或更好地完成一个档次。除非另有说明,所有课程都是一年之久。 

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  • 宗教


    宗教问题一直对历史,艺术,文学,哲学,政治,和所有文明的经济学产生了重大影响。圣典(其中圣经是一个)是世界文学中最有影响力的书籍。随着文化全球化的扩张,这是学生在文科传统,必须熟悉圣经的教导以及世界其他主要宗教的基本组件和它们的经文。当被问及为什么我正在超过课程宗教研究的学生需要说了一句,“好像我们都洒落在同一条河流,但在不同的独木舟。我真的感兴趣的其他船只和谁戏他们。“

    鉴于宗教课程
  • 科学

    新太阳城是一个“物理的第一个”学校;我们通过概念物理学学生介绍科学课程,课程第三成形需要。新太阳城在第三形式进入一年的学生,课程通常的顺序是采取第三种形式概念物理学,在第四形式化学和生物学在第五形式 - 完成所需的序列。 WHO男孩吃新太阳城在他们的第四形态的一年,并且已经采取了以前的高中生物,化学,通常会采取的第四膜剂和第五成形物理学。

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引导到学术课程:快速链接

新太阳城林承认任何种族,肤色的学生,性取向,残疾,宗教信仰和民族或人种的一切权利,特权,计划和活动通常给予或在学校提供给学生。它不以种族,肤色,性取向,残疾,宗教信仰,民族或人种的教育政策,招生政策,奖学金和贷款计划,以及体育或其他学校管理的计划管理的基础上,区别对待。学校是根据联邦法律授权招收非移民学生。